أما طريقة الإجابة، فهي أن ننطلق قدر الإمكان من تصورات الطفل وأن نتعامل مع هذه التصورات لنوضحها ونبلوره ونكملها ونصحح نواحي الخطأ فيها، فالولد يحدس بالفطرة بعض ما يتعلق بالجنس كما أن ملاحظاته الشخصية واستنتاجاته تسمح له بإدراك بعض نواحي الموضوع

عندما يفشل الوالدين ويتم الطلاق، يميل أبناءهم إلى الإحساس بالذنب، فيقولون مثلاً: بسبب طلباتي الكثيرة أو دراستي قد حدثت مشادات كثيرة بينهما. هذا يحدث أيضاً عند وفاة أحد الوالدين، حيث يعتقد الطفل أو المراهق أنه مسئول شخصياً عن تلك الوفاة.

: أن التربية العائلية (وكل تربية بشكل عام) هي اكثر بكثير من مجرد أساليب. أنها قبل كل شئ موقف شخصي يقفه الوالدان في أعماقهما من أولادهما،إذ أن هذا الموقف يحدد نوعية علاقتهما بهم وأسلوب تصرفهما تجاههم. وهنا يحدد الكاتب مواقف الأباء من الأبناء في أحد موقفين أساسيين..

إذا اقتنع الوالدون بأهمية التجاوب مع أسئلة الأولاد عن الجنس، كما حاولت أن أبينها، وإذا أدركوا أن لهم أن يشجعوا على بروز تلك الأسئلة، إما بسلوكهم حيال ما يبدر منها أو بمجمل تصرفهم، بقي عليهم أن يكوّنوا لأنفسهم صورة من الخطوط العريض التي ينبغي أن تسير بموجبها مهمة الإعلام الجنسي المنتظر منهم أن يقدموه لأولادهم

فالطفل الذي ينام في غرفة مع والديه، يتأثر انفعالياً بما يراه أو يسمعه من العلاقة الجنسية بين والديه، فيرى فيها ظاهرة مبهمة تُحدث فيه إثارة شديدة لا يقوى على ضبطها أو هضمها لعجزه بالضبط عن احتوائها بفهمه القاصر، وهكذا تتحول بالنسبة له هذه الإثارة غير المستوعبة، إلى صدمة نفسية تتسبب له في القلق الشديد.